Docente de música y facilitadora de experiencias pedagógicas con enfoque en diversidad e inclusión. Su práctica está orientada a utilizar la música como herramienta de conexión emocional, autocuidado y afirmación identitaria, especialmente en procesos dirigidos a personas LGBTIQ+. Cree firmemente en el poder transformador del arte sonoro y en su capacidad para acompañar procesos de salud mental desde lo sensible y lo colectivo.